a typical C lesson at the wonderfull UCY

Posted by Γιώργος Μιχαήλ Wed, 01 Nov 2006 22:05:28 EET

Δεν θέλω να γράψω κάτι το συγκεκριμένο αφού μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις, έτσι θα αρκεστώ στο ότι έχω επίσης κάνει πεταλούδες, βατραχάκια, βαρκούλες και ρουκέτες. :) Τι κάνω στο μάθημα της C?

Υ.Γ Αυτό είναι ένα πάντα, μην αφήνετε το κίτρινο χρώμα του να σας παραπλανάει. Cheers

4 comments

    Reader's Comments

  1. Μου κίνησες την περιέργεια, γιατί να κάνεις αυτά σε ένα typical C lesson. Γνωρίζεις C ή είναι ανιαρό το μάθημα;

    -- Ανδρέας Ευθυμίου ~antrikos, November 01, 2006

  2. Όταν γνωρίζεις C τότε γίνεται πολύ ανιαρό το μάθημα. Καλά που είναι και ο Γιώργος να κάμμει κανένα origami την ώρα του μαθήματος να περνά η ώρα.

    -- Αυγουστίνος Καδής ~avgoustinos, November 01, 2006

  3. Έγραψες origami κ' θυμήθηκα το Prison Break. Φοβερή σειρά!

    -- Χρίστος Ευαγγέλου ~christose, November 02, 2006

  4. Για τον Αντρέα: Ο λόγος που προσπαθώ να είμαι όσο πιο "δημιουργικός" γίνετε σε αυτό το μάθημα είναι και οι δύο λόγοι που είπες, από την μία ξέρω C, αν και.. όχι πολύ καλά, αλλά και από την άλλη ο ρυθμός παράδοσης παραείναι αργός. Επίσης δεν μας δίνουν ποτέ κάποιο πρόβλημα για να σκεφτούμε, κυρίως το μόνο που κάνουμε είναι να ακούμε την παράδοση και να διαβάζουμε τα slides που προβάλλονται στον projector.

    Ο κάθε συμφοιτητής έχει και κάποιο δικό του χόμπι, π.χ ένας φίλος λέει πως για να περνά η ώρα του μετράει πόσες φορές λέει "Εντάξει" ο λέκτορας.. Ποιός μπορεί να τον αδικήσει; Βαριέται ο άνθρωπος και κάνει αυτό το μάθημα 8 ώρες την εβδομάδα.

    Και για να μην αναρωτηθείτε "Ε τότε γιατί παρακολουθείς το μάθημα και δεν μένεις σπίτι να κόψεις το κουρί σου και να παίξεις λίγο Pro;" Ο λόγος είναι απλός.. αν δεν πάμε δεν θα ακούσουμε κάποιες λεπτομέρειες όπως "Απαγορεύονται οι καθολικές μεταβλητές" και άλλα τέτοια και θα χάσουμε μονάδες χωρίς να ξέρουμε και εμείς το γιατί.

    -- Γιώργος Μιχαήλ ~xeirwn, November 02, 2006